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中国社会科学网:四川师范大学:创建高水平师范大学 推动教师教育高质量发展
日期: 2021-05-24 编辑: 供稿单位: 中国社会科学网

“创建高水平师范大学,推动高质量发展”教师教育发展论坛在四川师范大学成龙校区举行。 四川师范大学/供图

      中国社会科学网讯(记者 赵徐州 曾江 通讯员 裴榕 陈星怡 王莉莉)为深入探讨在新发展阶段下如何进一步凸显师范大学各自的特色优势,实现内涵发展、高质量发展,建设高水平师范大学,2021年5月15日,“创建高水平师范大学,推动高质量发展”教师教育发展论坛在四川师范大学成龙校区举行。这是四川师范大学在建校75周年之际,为推动新时代教师教育高质量发展举办的一次学术盛宴。四川省教育厅二级巡视员王羽,四川省教育厅人事教师处一级调研员寇昆仑,华东师范大学、重庆师范大学、海南师范大学、浙江师范大学、广西师范大学等13所兄弟院校的领导和嘉宾,四川师范大学全体校领导共同出席此次论坛。四川师范大学校内各职能部门和学院负责人、师生代表参加论坛。论坛由四川师范大学副校长张海东主持。

     四川师范大学党委书记李向成在致辞中代表学校对到会领导嘉宾表示热烈欢迎。他表示,当前大家正处在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的历史交汇期,处在“十四五”开局的新起点上,高等教育正步入机遇与挑战并存的新阶段,迈向以优化结构和提升质量为核心的内涵式发展新时期。面对新机遇、新挑战,大家要积极响应国家号召,大力推动师范教育改革创新,建设高水平师范大学。他表示,四川师范大学始终扎根巴蜀大地办大学,自觉担当“引领区域教师教育,促进地方经济社会发展,服务国家重大需求,传承创新中华文明”的责任与使命,致力于把学校建成为“人民教育家诞生的摇篮、优秀校长成长的基地、优秀教育教学成果转化的平台、国家和四川省教育的高端智库”。学校第六次党代会的召开,确立了“坚持社会主义办学方向,践行‘24356’办学治校体系,奋力推进‘三步走’发展战略,全面实施‘九大工程’,把学校建设成为特色鲜明的高水平综合性师范大学”的奋斗目标。他希翼各兄弟院校、各位教育同仁能够加强交流学习,取长补短,为创建高水平师范大学出谋划策,推动新时代教师教育高质量发展、为建设教育强国和实现中华民族伟大复兴做出更大的贡献。

     王羽表示,四川省委省政府高度重视教育事业发展和教师队伍建设,全省教师队伍建设呈现出新格局、新态势、新面貌。四川省委教育工委、四川省教育厅高度重视师范教育,大力构建高质量人才培养体系,专门组织召开全省教师教育工作座谈会,启动和实施教师队伍培训计划,提高师范专业生均拨款标准,构建了以两级师范院校为主体,高水平非师范院校参与的四川特色教师教育体系,着力建设党委政府、高等学校、基础教育“三位一体”的协同育人机制。他提到,面对新形势、新要求、新挑战、新机遇,四川师范大学要不惧挑战、把握机遇,自觉担负起教师教育改革的重任,进一步加强师范教育体系建设,提高师范生生源质量,推进师范类专业认证,推动升级培养卓越教师,提升在职教师的素质能力,不断提高人才培养质量、科学研究水平、教育教学水平和社会服务能力,加快推进教育现代化,努力办好人民满意的教育。

     海南师范大学校长林强表示,师范大学作为培养人民教师和促进教师教育发展的主力军、排头兵,承担着重大的社会责任和历史使命。教师教育发展论坛的召开恰逢其时,师范大学之间的交流与合作更显必要。四川师范大学办学75年来,孕育了优秀的大学学问,为国家培养了一批高素质、高层次的教育专业人才,为区域经济社会发展和西部教育事业做出突出贡献,当下正全力以赴建设特色鲜明的高水平综合性师范大学。希翼两校在未来进一步加强交流合作,进行智慧碰撞和思想启迪,携手共进、共谋发展,共同为我国师范培养和教师教育事业的发展、为“教育强国”和“人才强国”战略的实施、为社会主义现代化强国的建设做出新的更大的贡献。

     在论坛报告环节,华东师范大学终身教授袁振国、重庆师范大学校长孟东方、浙江师范大学副校长潘慧炬、琼台师范学院校长曹阳、四川师范大学校长汪明义分别作论坛主旨报告。袁振国的报告题目为《建设高质量教师教育体系》,他从教师教育发展的中国模式、新阶段、新理念、新格局、新举措五个方面展开详细阐述。孟东方作题为《高水平示范性师范大学建设及评估》的专题报告,他结合重庆师范大学的实践经验,从建设高水平示范性师范大学的背景、基础、举措和指标4个方面作了深入讲解。潘慧炬作题为《浙江师范大学“新师范”探索与实践》的专题报告,他从培养目标、招生对象、培养模式、育人机制和教育手段5个方面详细先容了浙江师范大学在“新师范”建设中的成果和经验。曹阳作题为《自贸港背景下的国际教育创新》的专题报告,他从海南省把握海南自贸港建设重大机遇,全面深化教育改革开放,高标准推进国际教育创新岛建设并取得初步成效先容了海南教育经验和琼台师范学院经验。

     汪明义的报告题目为《什么是高水平师范大学》,他从师范大学的教育取向、高水平追求、示范要求和发展方向四个方面作了详细阐述。他表示,民族性是高水平师范大学建设的根基,全人性是高水平师范大学成长的灵魂,人类性是高水平师范大学发展的梦想,全球化是高水平师范大学前行的道路。四川师范大学聚焦“四性”和“四大素养”,提出“三心四能五结合”人才培养目标,“课程+环境”的教育理念,以及致力于培养“家国情怀”和“学问自信”的课程设置,为推动教师教育发展提供实践样本。

      来源:中国社会科学网



编辑:蒋红跃




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